Cz. III
Ewaluacja programu

Ewaluacja ma na celu sprawdzenie, czy działania były skuteczne, czy osiągnięto zamierzone cele.

Powinna zakończyć się sporządzeniem sprawozdania zawierającego ocenę, wnioski i propozycje do przyszłych działań oparte na wynikach i ich interpretacji.

1. Ewaluacji będzie podlegać:
   
   
   1. atrakcyjność programu dla ucznia
   2. atrakcyjność i skuteczność metod i form pracy w osiąganiu celu
   3. tematyka zajęć
   4. atmosfera w trakcie zajęć
   5. wykorzystanie czasu pracy, tempo pracy
   
   
2. Przykładowe formy ewaluacji
   
   
   1. anonimowe ankiety
   2. formy graficzne (np. kwiat ewaluacyjny)
   3. testy i zadania skierowane do uczniów, wymagające praktycznych umiejętności
   4. tabele ewaluacyjne
   5. konkursy
   6. zgaduj - zgadule, zagadki, krzyżówki

ANKIETA DLA UCZNIÓW - PRZYKŁAD

1. ocena w skali 1-6
   
   
   1. Jak oceniasz swoją wiedzę ekologiczną?
   2. W jakim stopniu wykorzystałeś zdobytą wiedzę ekologiczną i umiejętności w zadaniach, zabawach, wywiadach, ćwiczeniach i w życiu codziennym?
   3. W jakim stopniu pomógł Ci nauczyciel zrozumieć zagadnienia?
   4. Czy realizowane tematy były trudne?
   5. Oceń atrakcyjność, ciekawość tematyki zajęć?
   
   
2. ankieta

   Zaznacz strzałką pod wybranym rysunkiem swoje ustosunkowanie do zajęć